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致(zhi)敬教育初心 以“幫助更多迷茫學員實現夢想”為使命

2011年成立以來,千鋒始終秉持“初心至善、匠心育人”,深耕職業教育領域
 300余(yu)位技術大(da)咖,傾注智慧與力(li)量,助(zhu)力(li)學員圓(yuan)夢職場 

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    匠心磨練,師資力量強悍

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    教(jiao)學團(tuan)隊,強師(shi)一點勝庸師(shi)百萬

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    泛IT人才錘煉,成就職業夢想(xiang)

IT培訓課程

專業教研院 深耕課程研發與創新

千鋒搭建專業教研院平臺,每年投入數千萬資金用于教研建設,制定標桿課程研發與實施方案
打造行業(ye)前瞻的教(jiao)學內容、科(ke)學的教(jiao)學方法、高效(xiao)的教(jiao)學技(ji)巧

千鋒教育師資怎么樣
千鋒教育師資怎么樣

陸神

千鋒大前端首席技術官
原去哪兒網高級前端工程師
畢業(ye)于北京大學計算機專(zhuan)業(ye)

大前(qian)端(duan)基礎、前(qian)端(duan)框架+工(gong)具+庫(ku)、混合APP開(kai)發、原生APP開(kai)發、Web前(qian)端(duan)開(kai)發、前(qian)端(duan)架構

20年IT從業經(jing)驗。前(qian)去(qu)哪兒網(wang)前(qian)端(duan)(duan)架師,曾(ceng)主(zhu)導(dao)去(qu)哪兒網(wang)在(zai)線(xian)服務頻道(dao)Hybrid App開(kai)發(fa),負(fu)責架構組產(chan)(chan)品(pin)應(ying)用與(yu)(yu)(yu)(yu)推廣。曾(ceng)任海淀園電(dian)子政務高級(ji)產(chan)(chan)品(pin)經(jing)理及前(qian)端(duan)(duan)技(ji)術(shu)架構師,主(zhu)導(dao)海淀區網(wang)站群建設、在(zai)線(xian)辦公(gong)、海淀園OA系統交互設計與(yu)(yu)(yu)(yu)前(qian)端(duan)(duan)開(kai)發(fa)。Adobe最早(zao)一批ACCI認證講師。擅長(chang)Node.js,React,Vue,Angular,Hybrid,RN,Flutter,Electron,數(shu)(shu)據(ju)可視化(hua)(hua),微信小程序,鴻蒙APP開(kai)發(fa)等(deng)大(da)前(qian)端(duan)(duan)技(ji)術(shu),豐富的前(qian)端(duan)(duan)架構經(jing)驗。曾(ceng)發(fa)布《Webpack5學(xue)(xue)習(xi)指南》,《Vite學(xue)(xue)習(xi)指南》,《TS學(xue)(xue)習(xi)指南》,《DOM探索(suo)之旅(lv)》,《Node.js基(ji)礎與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)戰(zhan)(zhan)》,《Angular基(ji)礎與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)戰(zhan)(zhan)》,《M站開(kai)發(fa)實(shi)戰(zhan)(zhan)》,《大(da)數(shu)(shu)據(ju)可視化(hua)(hua)基(ji)礎》,《Electron基(ji)礎與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)戰(zhan)(zhan)》,《鴻蒙應(ying)用基(ji)礎與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)戰(zhan)(zhan)》,《Avalon探索(suo)之旅(lv)》等(deng)視頻教程,深受(shou)學(xue)(xue)生好評。

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千鋒威哥

千鋒教研院Java首席技術官
原互聯網Java架構師
中(zhong)國計算(suan)機學會(hui)專(zhuan)業(ye)會(hui)員 

精通Java與微服務(wu)架構(gou),分布式應用技(ji)(ji)術,系統架構(gou)設(she)計,AI 人工智能(neng),自動化識別技(ji)(ji)術,大數(shu)據分析技(ji)(ji)術,數(shu)據庫技(ji)(ji)術。

十(shi)七年(nian)以上軟(ruan)(ruan)件開發(fa)(fa)與(yu)教學經驗,擅長高(gao)并發(fa)(fa)系統底層架構(gou)設計(ji);現任(ren)千鋒Java學科副總監(jian)、千鋒教研院Java首席技術(shu)官,是中(zhong)國計(ji)算機學會專(zhuan)(zhuan)業會員(yuan)(yuan)、CSIA中(zhong)國軟(ruan)(ruan)件行業協會專(zhuan)(zhuan)家委員(yuan)(yuan)會委員(yuan)(yuan)、Oracle Java OCP認證(zheng)專(zhuan)(zhuan)家、TiDB開發(fa)(fa)者官方(fang)認證(zheng)講(jiang)師(shi);國內一線互聯網研發(fa)(fa)工程師(shi)、架構(gou)師(shi);曾服務于(yu)中(zhong)軟(ruan)(ruan)子公司(si),軟(ruan)(ruan)通動力等國內大型(xing)(xing)企業;曾參與(yu)研發(fa)(fa)千萬級高(gao)并發(fa)(fa)實時數據(ju)監(jian)控項目(mu)、大型(xing)(xing)分布式架構(gou)電商項目(mu);曾任(ren)多所大學課座高(gao)級講(jiang)師(shi)、大學生畢業設計(ji)校外(wai)導師(shi)。

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宋宋

千鋒教研院Python首席技術官
 北京(jing)郵(you)電大學(xue)碩士(shi) 

精(jing)通Caffe、Tensorflow、MxNet、Torch、CNTK等(deng)(deng)深度學習框(kuang)架(jia);掌握Python/JAVA/C++多(duo)門語言(yan),對機器學習、自然語言(yan)處理(li)、知識圖譜等(deng)(deng)...

2018-2020年 北(bei)京(jing)千(qian)鋒互聯科(ke)技有限公(gong)司  從(cong)事Python人工智能課(ke)程(cheng)、數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)課(ke)程(cheng)的(de)(de)研(yan)發(fa)(fa),主(zhu)(zhu)要從(cong)事機器學(xue)習(xi)底層(ceng)原(yuan)理研(yan)究(jiu)(jiu)以(yi)及(ji)課(ke)件研(yan)發(fa)(fa),主(zhu)(zhu)要用(yong)(yong)到的(de)(de)算(suan)法(fa)(fa)(fa)(fa):KNN、線性(xing)回(hui)歸(gui)、邏輯斯蒂回(hui)歸(gui)、SVM、KMeans、Xgboost、LightGBM、TensorFlow、Keras、Caffe等算(suan)法(fa)(fa)(fa)(fa),包含基礎算(suan)法(fa)(fa)(fa)(fa)與神經網(wang)絡算(suan)法(fa)(fa)(fa)(fa)、搭建業(ye)(ye)務(wu)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)模型(xing),為(wei)(wei)決(jue)策(ce)(ce)層(ceng)和(he)各業(ye)(ye)務(wu)策(ce)(ce)略(lve)提供高質量的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)支(zhi)(zhi)持(chi)。統(tong)籌規劃(hua)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)運營團隊的(de)(de)日(ri)常數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)監控及(ji)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)、數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)跟蹤(zong)、解讀和(he)挖(wa)掘,進行(xing)業(ye)(ye)務(wu)診斷并提出(chu)(chu)對(dui)(dui)(dui)應的(de)(de)解決(jue)辦法(fa)(fa)(fa)(fa),支(zhi)(zhi)持(chi)業(ye)(ye)務(wu)模塊(kuai)的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)需求。 2015-2018 百度 任數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)工程(cheng)師。對(dui)(dui)(dui)業(ye)(ye)務(wu)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)進行(xing)定(ding)性(xing)、定(ding)量分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi),定(ding)位內部問題(ti)或發(fa)(fa)現(xian)(xian)機會,給出(chu)(chu)建議。負責大(da)(da)商(shang)(shang)業(ye)(ye)日(ri)常數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)及(ji)監控,針對(dui)(dui)(dui)一場情況協(xie)調資源進行(xing)跟蹤(zong)和(he)深入分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)。大(da)(da)商(shang)(shang)業(ye)(ye)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)體系建設(she)和(he)完善(shan),挖(wa)掘流量、產(chan)品(pin)、策(ce)(ce)略(lve)方(fang)面的(de)(de)商(shang)(shang)業(ye)(ye)變現(xian)(xian)機會,驅(qu)動大(da)(da)商(shang)(shang)業(ye)(ye)業(ye)(ye)務(wu)發(fa)(fa)展(zhan) 2013-2015 央視(shi)(shi)網(wang),主(zhu)(zhu)要為(wei)(wei)樣(yang)式服務(wu),主(zhu)(zhu)打產(chan)品(pin)是(shi):央視(shi)(shi)影音。分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)用(yong)(yong)戶習(xi)慣,用(yong)(yong)戶畫像(xiang),推薦用(yong)(yong)戶喜歡的(de)(de)視(shi)(shi)頻,增加用(yong)(yong)戶粘性(xing)。額外還做了‘玩圖(tu)’應用(yong)(yong),主(zhu)(zhu)要是(shi)對(dui)(dui)(dui)圖(tu)片進行(xing)機器學(xue)習(xi),可以(yi)實(shi)現(xian)(xian)圖(tu)片不(bu)同(tong)風(feng)格遷移,手(shou)機應用(yong)(yong)自動生(sheng)(sheng)成(cheng)不(bu)同(tong)類(lei)型(xing)風(feng)格的(de)(de)圖(tu)片。 2012-2013年在北(bei)京(jing)生(sheng)(sheng)命科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)所所數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)統(tong)計(ji)與分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi),機器學(xue)習(xi)有機合(he)成(cheng)方(fang)向,北(bei)京(jing)生(sheng)(sheng)命科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)所是(shi)中國科(ke)研(yan)成(cheng)果出(chu)(chu)產(chan)最(zui)高的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)單(dan)位,每年在Science和(he)Nature上(shang)發(fa)(fa)表多(duo)篇論文,研(yan)究(jiu)(jiu)所各個小組(zu),每年產(chan)生(sheng)(sheng)海量的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju),人來分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)不(bu)現(xian)(xian)實(shi)的(de)(de),所以(yi)使用(yong)(yong)機器學(xue)習(xi)對(dui)(dui)(dui)產(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)盡心分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi),從(cong)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)中總結規律獲(huo)取研(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果,從(cong)而實(shi)現(xian)(xian)藥(yao)用(yong)(yong)以(yi)及(ji)商(shang)(shang)用(yong)(yong)。 2008-2012年在藥(yao)明康德(亞洲最(zui)大(da)(da)的(de)(de)CRO公(gong)司)做數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)統(tong)計(ji)與分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi),產(chan)品(pin)路線的(de)(de)優化,與合(he)成(cheng)路線的(de)(de)改(gai)良(liang),主(zhu)(zhu)要為(wei)(wei)公(gong)司節(jie)約成(cheng)本。

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藍浠

千鋒教研院執行院長
千鋒HTML5大前端學科創建者
畢(bi)業于布列斯特(te)普希金國立(li)大學

千鋒教(jiao)研院執行院長,千鋒學(xue)(xue)(xue)科部總監(jian),小(xiao)獅(shi)視覺總監(jian),前端培訓(xun)屆扛(kang)把子-千鋒HTML5大(da)前端學(xue)(xue)(xue)科創建者。畢業于(yu)布(bu)列斯特普希金國立大(da)學(xue)(xue)(xue),曾任北京(jing)市屬高(gao)(gao)(gao)校師(shi)(shi)資(zi)培訓(xun)中心特邀講師(shi)(shi),多年擔任北京(jing)市高(gao)(gao)(gao)校師(shi)(shi)資(zi)培訓(xun)工作。著有《HTML5從(cong)入門(men)(men)到(dao)精通》、《Jquery從(cong)入門(men)(men)到(dao)實戰(zhan)(zhan)》、《PhotoShop CC實戰(zhan)(zhan)入門(men)(men)》、《Unity虛擬(ni)現實開發實踐(jian)》、《數據結構與算(suan)法(C語言篇(pian))》、《Nginx  高(gao)(gao)(gao)性能 Web 服務器應用與實戰(zhan)(zhan)(微(wei)課版(ban))》等多本(ben)書籍(ji),被500多所高(gao)(gao)(gao)校選用,深(shen)(shen)受好評(ping)。深(shen)(shen)耕IT職業教(jiao)育行業十(shi)多年,熱愛教(jiao)育事(shi)業,對于(yu)IT職業教(jiao)育的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理工作有著非常深(shen)(shen)刻(ke)的理解,培養的學(xue)(xue)(xue)員遍(bian)布(bu)各互聯(lian)網大(da)廠,多為中堅力量。

千鋒教育師資力量

隔壁老王

千鋒軟件測試學科負責人
近20年從業經驗
北京航空航天大學(xue)畢業 

 全(quan)棧(zhan)測(ce)試(shi)(shi)、自(zi)動(dong)化測(ce)試(shi)(shi)、接口測(ce)試(shi)(shi)、性能測(ce)試(shi)(shi)、安全(quan)測(ce)試(shi)(shi)、軟件質(zhi)量(liang)管理等。

近20年軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)測(ce)試(shi)、開發(fa)、與教學工作(zuo)經驗。國內較早的軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)測(ce)試(shi)專家之一(yi)。通(tong)過(guo)多年的軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)測(ce)試(shi)、軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)測(ce)試(shi)開發(fa)、軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)質量管理體(ti)系建設經驗,積累(lei)了大量的各行業(ye)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)測(ce)試(shi)開發(fa)解決方案(an)。率(lv)先于業(ye)內創(chuang)立“全棧軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)測(ce)試(shi)”課程(cheng)體(ti)系并付(fu)諸實踐。創(chuang)立“蜜鋒班”線上測(ce)試(shi)系列課程(cheng)。

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月白

千鋒UI學科在線負責人
原盛大用戶體驗負責人
原百度(du)交互組(zu)負責人 

PS、AI、Figma、C4D、AE、PR等(deng)。

前百度高(gao)級用戶體驗師,盛大體驗部負責人(ren);小米、亞馬遜(xun)、航天信息、中國(guo)石(shi)化、大唐電信客坐體驗講(jiang)師。 

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大數據章魚哥

千鋒大數據高級講師
 原環球(qiu)購物高級工程師

Java開發、MySQL數(shu)據庫編程(cheng)、Linux、Hadoop、Spark、Flink、ZooKeeper、HBase、Elasticsearch、Hive、Redis、Kafka等(deng)。

10余年的(de)互(hu)聯網從(cong)(cong)業經驗,參(can)與并主(zhu)導完成(cheng)電(dian)商平(ping)臺的(de)搭建、數據倉(cang)庫(ku)的(de)建設、數據中臺的(de)開發(fa)等(deng)項目,實戰經驗豐(feng)富、理論基(ji)礎扎(zha)實。精(jing)通數據倉(cang)庫(ku)、用(yong)戶畫像(xiang)、推(tui)薦(jian)系統。 目前從(cong)(cong)事千鋒大數據學(xue)(xue)科授課(ke)和課(ke)程研發(fa)。從(cong)(cong)事教育6年時間,形成(cheng)自己(ji)獨特的(de)授課(ke)體系,善于培養學(xue)(xue)員(yuan)實際(ji)問題解決的(de)能(neng)力,善于培養業務思維。理論與實踐(jian)相結合(he),讓學(xue)(xue)員(yuan)在(zai)實際(ji)項目錘煉(lian)中得(de)以掌握扎(zha)。

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奧法

千鋒云計算學科主管
原九州教育集團CTO
17年(nian)從(cong)業經驗 

shell,zabbix,nginx,Tomcat,ansible,lvs,keeplived,SQL語言,windows系統,cisco系統,linux系統,tcp/ip協(xie)議棧。

先后在電信運(yun)營商、系統集成商、知名(ming)高校(xiao)任技(ji)術經理、咨詢顧(gu)問、技(ji)術總監。? 工(gong)作經驗17年(nian),負責(ze)規劃設計和改造了大量的(de)電信和金融網絡。具有(you)(you)豐富(fu)的(de)網絡規劃優化(hua)實戰經驗和高并(bing)發高可用集群設計經驗。并(bing)對新(xin)興技(ji)術的(de)發展動向有(you)(you)精準(zhun)把握。? 具有(you)(you)豐富(fu)的(de)IT教育經驗。主(zhu)導開發《網絡安(an)全高級工(gong)程師(shi)》《信息安(an)全工(gong)程師(shi)》等課程。HICE-CLOUD華(hua)為認證互(hu)聯網專家-云計算(suan)方(fang)向,RHCA-紅帽(mao)認證架構師(shi)。資深(shen)Cisco/華(hua)為/Linux/安(an)全/開發講師(shi)

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盧老師

北京大學博士后

北京科技大(da)(da)(da)學(xue)(xue)博士(shi),北京大(da)(da)(da)學(xue)(xue)博士(shi)后(hou)流動站出站。曾(ceng)工作于騰(teng)(teng)訊、愛奇藝等(deng)知名(ming)(ming)互聯網公(gong)司(si),主要從(cong)事人工智(zhi)能(neng)技術的(de)(de)(de)應用和(he)研發。主要研究方向為機(ji)器(qi)學(xue)(xue)習(xi)、自然(ran)語言處理(li)、知識圖(tu)譜、推薦系統等(deng),有豐富的(de)(de)(de)理(li)論和(he)實踐經驗。具備豐富的(de)(de)(de)實戰(zhan)經驗和(he) AI 教學(xue)(xue)經驗,著作《速通(tong)(tong)機(ji)器(qi)學(xue)(xue)習(xi)》、《速通(tong)(tong)深度學(xue)(xue)習(xi)數學(xue)(xue)基礎》榮登京東熱(re)銷(xiao)榜。 教學(xue)(xue)內容緊貼實際需(xu)求,深知學(xue)(xue)員學(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)的(de)(de)(de)痛點和(he)難點,擅長(chang)0基礎教學(xue)(xue)和(he)就業(ye)指導,指導學(xue)(xue)生多就業(ye)于騰(teng)(teng)訊、阿里等(deng)互聯網大(da)(da)(da)廠,并有多名(ming)(ming)學(xue)(xue)員在國內外知名(ming)(ming) AI 競(jing)賽中(zhong)獲獎。

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Jackfrued

計算機應用專業博士

10年以上軟硬件產品設(she)計(ji)(ji)、研(yan)發(fa)和(he)(he)架構(gou)經驗,參(can)與了(le)2項(xiang)國家(jia)(jia)自然(ran)科(ke)學(xue)基(ji)金項(xiang)目、1項(xiang)中國科(ke)學(xue)院中長期研(yan)究項(xiang)目和(he)(he)多(duo)項(xiang)四川省科(ke)技攻關項(xiang)目,在國際會(hui)議(yi)和(he)(he)國內頂級期刊上發(fa)表多(duo)篇論(lun)文,大規模網(wang)(wang)絡性能測量系統DMC-TS的設(she)計(ji)(ji)者和(he)(he)開(kai)發(fa)者,perf-TTCN3語言的發(fa)明者。國內最大程序員社區CSDN的博客專家(jia)(jia),GitHub網(wang)(wang)站10w+星標(biao)項(xiang)目Python-100-Days作(zuo)者,精通C/C++、Java、Python、R、JavaScript、SQL等編程語言。

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Steven

北(bei)京航空(kong)航天大學(xue)碩士

2008年(nian)加(jia)盟聯信摩貝(bei)(北京)軟(ruan)件公司,任公司首席Android開發(fa)工(gong)程(cheng)師,從事(shi)Android智能手機App開發(fa)。2010年(nian)進入培訓(xun)行業(ye),從事(shi)PHP、Java、Android等課(ke)程(cheng)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)及教(jiao)學(xue)(xue)產品(pin)研發(fa)。2013年(nian)進入千(qian)鋒(feng)互聯科(ke)技有(you)限公司,從事(shi)Android教(jiao)學(xue)(xue)并(bing)擔任教(jiao)學(xue)(xue)部培訓(xun)總監,負責講(jiang)師培訓(xun)和課(ke)程(cheng)體系研發(fa)。目前在千(qian)鋒(feng)擔任區(qu)塊(kuai)鏈(lian)學(xue)(xue)科(ke)總監,開展(zhan)區(qu)塊(kuai)鏈(lian)學(xue)(xue)科(ke)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)及課(ke)程(cheng)研發(fa)工(gong)作。

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索爾

原阿里后端架構師

曾任杭(hang)州(zhou)阿(a)(a)里(li)(li)巴巴網絡后端(duan)架(jia)(jia)構(gou)師(shi),主導杭(hang)州(zhou)老字(zi)號電(dian)商平(ping)(ping)(ping)臺架(jia)(jia)構(gou)設計、杭(hang)州(zhou)城市大腦智慧(hui)工地(di)(di)平(ping)(ping)(ping)臺架(jia)(jia)構(gou)設計,擅長Java核心基礎、Java分(fen)布(bu)式、Java微服務(wu)、云原生、機器學(xue)習、區塊鏈。項目經歷:杭(hang)州(zhou)城市大腦智慧(hui)工地(di)(di)數據平(ping)(ping)(ping)臺的架(jia)(jia)構(gou)設計及(ji)落(luo)地(di)(di)、杭(hang)州(zhou)老字(zi)號電(dian)商業(ye)務(wu)平(ping)(ping)(ping)臺從零到一的技術實現、阿(a)(a)里(li)(li)巴巴風控部輿情(qing)分(fen)析平(ping)(ping)(ping)臺的架(jia)(jia)構(gou)設計及(ji)落(luo)地(di)(di)。

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Aidon

北航軟件工程碩士

北(bei)航軟件工程(cheng)碩士,現任千鋒大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)全國(guo)教學(xue)主(zhu)(zhu)管(guan),百(bai)度智能(neng)云認證高(gao)(gao)級講師,10余年企(qi)業(ye)(ye)從業(ye)(ye)經(jing)驗(yan)和大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)職(zhi)業(ye)(ye)教育培訓(xun)經(jing)驗(yan),原任職(zhi)國(guo)內大(da)(da)型互聯網企(qi)業(ye)(ye),主(zhu)(zhu)導(dao)大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)架(jia)構(gou)、數(shu)(shu)據(ju)服務架(jia)構(gou)、大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)平(ping)臺研發(fa)、數(shu)(shu)據(ju)分析(xi)等工作,歷任數(shu)(shu)十家大(da)(da)型企(qi)事業(ye)(ye)單位大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)培訓(xun)講師,參與編著(zhu)《Hadoop大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)開發(fa)實戰(慕課版)》書籍,十余次全國(guo)高(gao)(gao)校師資培訓(xun)大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)講師、部分高(gao)(gao)校師資培訓(xun)講師,參與高(gao)(gao)校大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)相關課程(cheng)研討,擅(shan)長(chang)Hadoop生態、數(shu)(shu)據(ju)倉庫、Spark生態、Flink、大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)工程(cheng)項目實踐(jian)等技術。

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楊哥天云

中國第29位(wei)RHCA

云(yun)(yun)計(ji)算培訓(xun)專家,實(shi)戰派講(jiang)師(shi),中國第(di)29位RHCA(紅(hong)帽認證架構(gou)師(shi)),曾就職于(yu)中國銀行、神(shen)華集(ji)團等,擅長高并發(fa)網站架構(gou)設計(ji)、實(shi)施、自(zi)動化(hua)運維(wei)(wei)開發(fa),企業公有云(yun)(yun)運維(wei)(wei)及私有云(yun)(yun)運維(wei)(wei)開發(fa)、人工智能應用、優化(hua)方案調整,OpenStack&Docker深層(ceng)次(ci)應用開發(fa),Hadoop、spark大數(shu)據(ju)平臺運維(wei)(wei)、應用開發(fa),IBMAIX下(xia)高可用解決方案PowerHA、OracleRAC等。

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千鋒教育師資怎么樣

Kerwin

原IBM大前端技術顧問

原IBM大前端技術顧問(wen),獲得IBM WORKLIGHT 跨平(ping)臺(tai)移動應(ying)用高級開發(fa)者認證,致(zhi)力(li)于HTML5,Android,iOS移動應(ying)用開發(fa)以(yi)(yi)及多種基礎平(ping)臺(tai)整合的企業(ye)級解決方案。曾負(fu)責(ze)全球(qiu)報(bao)銷系(xi)統以(yi)(yi)及全球(qiu)新(xin)聞發(fa)布(bu)系(xi)統等(deng)項目的研(yan)發(fa),并行負(fu)責(ze)企業(ye)跨平(ping)臺(tai)應(ying)用培(pei)訓,幫助員工快(kuai)速實現技術積累與儲(chu)備。

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耀哥

北京航空航天大(da)學(xue)碩士(shi)

北(bei)京(jing)理(li)工(gong)(gong)大(da)學本科,北(bei)京(jing)航(hang)空航(hang)天大(da)學軟件(jian)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)碩士(shi),具有10年以(yi)上軟件(jian)開發(fa)經(jing)驗以(yi)及(ji)8年以(yi)上教學經(jing)驗.、先后擔任高級工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi), 項(xiang)目經(jing)理(li),技術總監等(deng)崗位。 前IBM高級Java開發(fa)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi),曾負責(ze)IBM核心項(xiang)目Lotus Quicker中(zhong)國新(xin)功(gong)能開發(fa),自動(dong)化測試框(kuang)架技術培訓(xun)。曾組建游戲團隊,開發(fa)手機網絡游戲《收神(shen)仙》。

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老羅

資深領域架構專家

 從事(shi)Java領(ling)域(yu)的研發有17年,從入行開(kai)始研究JavaEE領(ling)域(yu)的工作流引擎開(kai)發,主要(yao)是做政府移(yi)動辦(ban)公OA。后來主做JavaEE企業(ye)級開(kai)發,擅長SpringMVC、Spring、Mybatis、JPA框(kuang)架進行開(kai)發。熟練使用SpringBoot結合微(wei)服務(wu)如(ru)SpringCloud、Eureka、Ribbon等技術。對前端主流的Vue、React、混合開(kai)發框(kuang)架Flutter、Ionic有深入的研究。

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晗哥

原亞馬遜高級運維(wei)工程師

  十(shi)年全(quan)球一線互(hu)聯網公(gong)司(si)從業經驗(yan),精通Linux操作系統、Mysql、Shell、大型網站。具有上萬臺集群管理(li)與維護經驗(yan),四(si)年教(jiao)學教(jiao)學經驗(yan),授課方(fang)法(fa)獨特。

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奧法

原九州教育集團CTO

先后在電信運(yun)營商、系統集(ji)成(cheng)商、知名高校(xiao)任技(ji)術經(jing)理、咨詢顧問、技(ji)術總(zong)監。?工(gong)作經(jing)驗(yan)15年(nian),負(fu)責規(gui)(gui)劃設計和改造(zao)了大量的電信和金融(rong)網(wang)(wang)絡(luo)。具有(you)(you)豐(feng)富(fu)的網(wang)(wang)絡(luo)規(gui)(gui)劃優化實戰經(jing)驗(yan)和高并發(fa)高可用(yong)集(ji)群設計經(jing)驗(yan)。并對新興技(ji)術的發(fa)展動向有(you)(you)精準把握。?具有(you)(you)豐(feng)富(fu)的IT教育經(jing)驗(yan)。主導開發(fa)《網(wang)(wang)絡(luo)安全高級工(gong)程(cheng)師(shi)(shi)》《信息安全工(gong)程(cheng)師(shi)(shi)》等課程(cheng)。HICE-CLOUD華(hua)為認(ren)證互聯(lian)網(wang)(wang)專(zhuan)家-云計算方向,RHCA-紅帽認(ren)證架構師(shi)(shi)。資深Cisco/華(hua)為/Linux/安全/開發(fa)講師(shi)(shi)。

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隔壁老王

近(jin)20年(nian)軟件測試經驗

近20年軟(ruan)(ruan)件(jian)測試(shi)(shi)(shi)、開(kai)(kai)發、與教學工作(zuo)經(jing)驗(yan)。國內(nei)較早的軟(ruan)(ruan)件(jian)測試(shi)(shi)(shi)專家之一。通過(guo)多年的軟(ruan)(ruan)件(jian)測試(shi)(shi)(shi)、軟(ruan)(ruan)件(jian)測試(shi)(shi)(shi)開(kai)(kai)發、軟(ruan)(ruan)件(jian)質量管理(li)體系(xi)建(jian)設經(jing)驗(yan),積累了大(da)量的各行(xing)業軟(ruan)(ruan)件(jian)測試(shi)(shi)(shi)開(kai)(kai)發解(jie)決方(fang)案(an)。率(lv)先于業內(nei)創立“全棧(zhan)軟(ruan)(ruan)件(jian)測試(shi)(shi)(shi)”課程體系(xi)并付諸實踐,創立“蜜鋒班(ban)”線上測試(shi)(shi)(shi)系(xi)列課程。

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Allen老師

南京理工大學碩士

10年IT行業軟(ruan)件測(ce)試項(xiang)目、培訓經驗(yan),參與、管理過多個大型軟(ruan)件測(ce)試項(xiang)目,培養了近千名合格測(ce)試人才(cai)。 

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玄易子

主導多個(ge)百萬級用戶產品開發

18年(nian)軟件開發經驗,精通Java,C++,Python等編程語(yu)言(yan),曾主導多個平(ping)臺百萬級用戶量產品(pin)的開發。10年(nian)教學及管理(li)經驗,將(jiang)企業(ye)團隊開發模式引入課堂,累計(ji)教授的學員超2000名。對企業(ye)大數據平(ping)臺構建有(you)豐(feng)富(fu)的實戰(zhan)經驗。主導過千萬日活產品(pin),PB級數據平(ping)臺的建設。

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嚴選Top級師(shi)資 源頭把控教學根本

千鋒嚴格把關講師“選”、“育”、“留”,為學員甄選業內強師
多緯度成(cheng)長性評價,新講師錄用率不足2%,成(cheng)就高品質(zhi)課堂

嚴選教研 嚴選導師
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千鋒教育師資怎么樣 嚴(yan)選教研(yan)

20道嚴苛篩選

數千萬(wan)專項研發費用

  • 標準化
    選拔畫像

    企業工作資深背景、技術深度和廣度、
    架構師研(yan)發能(neng)力、真實(shi)大型項目實(shi)戰經驗

  • 教研、管理高層
    面試

    深度技術考察、課程設計測驗、個人發展規劃、
    試(shi)研邏輯、授課實力、作品案例能力

  • 教研團隊
    評估

    價值觀、教育觀、技術創新與實踐
    進取心、學習力、融會貫通(tong)力、講(jiang)演力

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千鋒教育師資怎么樣 嚴選師資

15道(dao)嚴苛篩選

新講師錄用率不足2%

  • 標準化
    選拔畫像

    業務能力、開發經驗、實戰技能
    表達能力、性格

  • 技術深度能力
    考核

    底層邏輯、框架、技術
    文檔撰寫能力、算法

  • 授課內容質量
    考核

    課程設計、溝通、授課
    作品案例能力、創新

多(duo)維(wei)度提升培養 強化講師執教水平

培養過硬講師團隊是教育穩健前行的基石,每位千鋒講師都需要經過400小時崗前培訓
6輪(lun)講師技能專(zhuan)項(xiang)提(ti)升(sheng),提(ti)升(sheng)授課質量,為每一堂課負(fu)責 

300位(wei)實力授課講師強勢賦能

教培核心智囊團親授,總監級大咖與行業技術骨干聯合執教
每階(jie)段(duan)課(ke)程(cheng)都安排這(zhe)一模塊強師授課(ke),以工匠精神鑄教(jiao)育之夢

全部
HTML5
Java
Python
云計算
軟件測試
大數據
物聯網
網絡安全
全鏈路UI/UE設計
短視頻+直播電商

    教研創新中臺

    “鏈條+模式+系統”六位一體頂層設計,開啟系統化、智能化創新教研模式
    實現教(jiao)育鏈(lian)、人(ren)才(cai)(cai)鏈(lian)、產業鏈(lian)、創新鏈(lian)的(de)打通(tong),構(gou)建多元(yuan)、精(jing)準、良性的(de)人(ren)才(cai)(cai)輸送產業生態圈(quan)

    千鋒教育師資怎么樣CBVE授(shou)課(ke)模式
    千鋒教育師資怎么樣CREA項目研發
    千鋒教育師資怎么樣OMO生態鏈
    千鋒教育師資怎么樣AI教輔系(xi)統
    千鋒教育師資怎么樣全景課程服務
    千鋒教育師資怎么樣九段式課(ke)程研發(fa)

    CBVE教學模式驅(qu)動

    獨創(chuang)“Competency Based Vocational Education”以能力(li)為基礎(chu)的職業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)。千鋒教(jiao)(jiao)育根據(ju)(ju)市場對IT人才(cai)的需求,分(fen)析相(xiang)應的崗位能力(li)模型(xing),制定(ding)相(xiang)應的教(jiao)(jiao)學(xue)產(chan)(chan)品(pin)并實施教(jiao)(jiao)學(xue),在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)過程中不斷(duan)根據(ju)(ju)市場反饋迭代更(geng)新教(jiao)(jiao)學(xue)產(chan)(chan)品(pin),目標(biao)是(shi)讓學(xue)員畢業后找到工作,將學(xue)員打磨和打造成(cheng)符合(he)企業需要的成(cheng)熟職業人。

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    CREA項目研發模(mo)型:一切為了(le)學生的實戰能力!

    千鋒教育真正做到項目制教學,采用CREA項目研發模型,即Cooperation、Research、Exercise、Alliance,為學員建立了四大項目庫,確保教研創新中臺具備較強的項目驅動力,為學員的技能實戰提供高度還原的真實演練場。
    1.Cooperation:引。聯合企業,將企業一線流行項目直接引入千鋒。
    2.Research:研。通過教學研究,將企業項目轉化為適合課堂講授和學員研發的項目。
    3.Exercise:戰。精心講授與學生自研相結合,使學員提前進入職場。
    4.Alliance:聯(lian)。多學(xue)科聯(lian)合項(xiang)目(mu),通過(guo)學(xue)科聯(lian)合,研(yan)發大型企業項(xiang)目(mu),鍛煉(lian)了學(xue)員(yuan)團隊協作(zuo)能力(li)、溝通表達能力(li)、產品研(yan)發能力(li)、大項(xiang)目(mu)把控(kong)能力(li)。

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    OMO生態鏈

    offline mingle online線(xian)(xian)下(xia)(xia)融合線(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)學(xue)模式(shi)(shi),教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)(shi)更靈活(huo)。打通線(xian)(xian)上(shang)(shang)、線(xian)(xian)下(xia)(xia)教(jiao)學(xue)模式(shi)(shi),融合職后(hou)教(jiao)育(yu),創新(xin)教(jiao)研內容,構建IT職業(ye)教(jiao)育(yu)領域良好的(de)產(chan)品(pin)運營(ying)閉環。千鋒教(jiao)育(yu)打造了(le)直播公(gong)開課(ke)、錄制精品(pin)學(xue)習視(shi)頻、短(duan)視(shi)頻小課(ke)、“碼上(shang)(shang)答”實時(shi)編譯引擎+在線(xian)(xian)調試等(deng)產(chan)品(pin),科技賦能將業(ye)內強(qiang)師的(de)授(shou)課(ke)覆蓋能力(li)成千上(shang)(shang)萬倍擴展,普惠(hui)到更多無(wu)法接(jie)受線(xian)(xian)下(xia)(xia)面授(shou)的(de)線(xian)(xian)上(shang)(shang)學(xue)員,為他們提供與(yu)線(xian)(xian)下(xia)(xia)同樣的(de)授(shou)課(ke)品(pin)質(zhi)與(yu)課(ke)程服務(wu)。

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    AI教輔系統賦能

    Artificial intelligence教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)練(lian)戰四位一體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)臺(tai)。千(qian)鋒(feng)教(jiao)育(yu)利用技(ji)(ji)(ji)術優勢精心打造了AI教(jiao)輔系統,依托技(ji)(ji)(ji)術領域(yu)熱門的人工智(zhi)能(neng)技(ji)(ji)(ji)術,科技(ji)(ji)(ji)輔學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),有(you)力護航學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)成長。千(qian)鋒(feng)智(zhi)能(neng)AI技(ji)(ji)(ji)術實(shi)時監課(ke)和回顧(gu),對(dui)授(shou)課(ke)行為數(shu)(shu)(shu)據(ju)進(jin)行挖掘與分(fen)析(xi)(xi),生成數(shu)(shu)(shu)據(ju)分(fen)析(xi)(xi)報(bao)表,為授(shou)課(ke)評(ping)價與管理決策提(ti)(ti)供(gong)大(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)分(fen)析(xi)(xi)依據(ju)。同時根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情畫像(xiang)”數(shu)(shu)(shu)據(ju)檔案,科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)制訂(ding)《定向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習提(ti)(ti)升(sheng)方案》:知(zhi)識點掌握情況定位分(fen)析(xi)(xi)+針對(dui)性練(lian)習精準推送(song)+薄弱(ruo)知(zhi)識點視頻(pin)講解”,提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效率。

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    全景教(jiao)學服務:營造“逼著學、比著學”的良好氛圍

    講師+輔導老師+就業老師+職業規劃師+班主任老師,構成了千鋒教育的“全景教學服務”,確保學員聽得懂、練得會、學得好。
    1.學前服務:入學評估、線上預約、線下試學、入學服務,從心理建設到基礎夯實,幫助學員快速進入學習狀態。
    2.學中服務:學籍管理、輔導答疑、效果評測、因材施教、每周回訪,授課過程細致、深入、扎實,關注學員每天學習感受。
    3.生活服務:后勤服務、節日活動、跨界聯誼、素質拓展,暖心舉措、亦師亦友,用心服務每一位學員。
    4.求職服務:千鋒雙選、上門招聘、企業內推、求職輔導、入職指導,提升自身技能,規劃職業生涯。
    5.職(zhi)(zhi)后服務(wu):職(zhi)(zhi)后答疑、前沿直播課、視頻(pin)教程、校友會沙龍,一次學習(xi),終身(shen)職(zhi)(zhi)業技能提升(sheng)服務(wu)。

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    九段(duan)式課程研發(fa)

    1.九段式課程研發構建千鋒科學嚴謹的課程研發全流程,前期經過多維度全方位的市場調研,深度挖掘企業與行業需求,以產業為需求進行課程立項。
    2.立項后由教研團隊主導,聯合合作企業協同進行課程研發,確保課程內容更加前沿且貼合企業需求。
    3.在課程全面投入市場前,需通過教研高層內測授課、結果測評、課程局部修正三層嚴格把關審核。
    4.持續迭(die)代(dai)九(jiu)個階段,在課(ke)程(cheng)研發過程(cheng)中企業技術官全(quan)(quan)程(cheng)參(can)與課(ke)程(cheng)研發,多重標準嚴格審核課(ke)程(cheng)大綱,全(quan)(quan)流程(cheng)定(ding)期(qi)優化迭(die)代(dai),多層面、全(quan)(quan)維度提升課(ke)程(cheng)體系的科學性與前瞻性。

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    三尺講臺潤桃李 錦旗無聲謝師恩

    學員對千鋒導(dao)師群體(ti)的(de)授課水平及敬(jing)業精神給予高度評價