最新消息，在《中(zhong)共中(zhong)央國(guo)務院關于全(quan)面(mian)深(shen)化(hua)(hua)(hua)新時代(dai)教師(shi)隊(dui)伍建設改革(ge)的(de)(de)(de)意見》《國(guo)家教育事業發展“十四(si)五(wu)”規劃(hua)》有關精神指導(dao)下，為推進(jin)實踐(jian)教學(xue)(xue)課程體系改革(ge)，探索數字化(hua)(hua)(hua)經(jing)濟高(gao)(gao)速發展下高(gao)(gao)校人才培養的(de)(de)(de)創(chuang)新發展路(lu)徑，由工(gong)業和信息化(hua)(hua)(hua)部人才交流中(zhong)心主(zhu)辦、北京千(qian)鋒(feng)互聯科技(ji)有限公司（以下簡稱：千(qian)鋒(feng)）承辦的(de)(de)(de)2024年技(ji)術賦能教學(xue)(xue)—全(quan)國(guo)高(gao)(gao)校“雙師(shi)型(xing)”IT骨(gu)干教師(shi)寒假(jia)高(gao)(gao)級研修班于2024年1月26日(ri)圓滿落(luo)幕(mu)。本(ben)次研修班旨(zhi)在推動高(gao)(gao)校師(shi)資隊(dui)伍在知識結構(gou)、教學(xue)(xue)能力(li)、科研水平(ping)等方面(mian)高(gao)(gao)質量發展，提升教師(shi)專業實踐(jian)能力(li)。

鴻蒙生態崛起，賦能師資教學 

本次研(yan)修(xiu)班(ban)自1月22日至1月26日為期(qi)五天，吸引了來(lai)自全國(guo)各地的共計669名教師和教學管理人(ren)員參加(jia)。培訓內容包括鴻(hong)蒙生(sheng)態應用開發(fa)基礎與(yu)(yu)(yu)項目實戰(zhan)，智慧(hui)辦(ban)公-分布式后臺權限管理系統(tong)的設計與(yu)(yu)(yu)實現，基于NLP的評論(lun)情(qing)感分析系統(tong)的測試，Python數(shu)據分析與(yu)(yu)(yu)機器學習實戰(zhan)，大數(shu)據可視化(hua)大屏的設計與(yu)(yu)(yu)實現，共計五個研(yan)修(xiu)項目。

據悉，值得關(guan)注的是(shi)，本次研修班的鴻蒙(meng)(meng)生態(tai)應(ying)(ying)用開(kai)發基(ji)礎(chu)與(yu)實戰是(shi)在華為與(yu)千鋒簽署鴻蒙(meng)(meng)合(he)作協(xie)議后(hou)，千鋒首次推出的針對于高校教(jiao)(jiao)師(shi)群體的鴻蒙(meng)(meng)生態(tai)應(ying)(ying)用開(kai)發培訓，共吸引(yin)了(le)近(jin)百位教(jiao)(jiao)師(shi)研修此項(xiang)內容，他們(men)在這里(li)深度學習、交流和探索，以期將鴻蒙(meng)(meng)生態(tai)應(ying)(ying)用開(kai)發的技術知(zhi)識(shi)帶進課堂，引(yin)領(ling)新一代(dai)鴻蒙(meng)(meng)人才的學習旅程。

華為(wei)與(yu)千鋒的(de)(de)鴻(hong)蒙(meng)合作協議成為(wei)推動此次鴻(hong)蒙(meng)生態應用開發師(shi)資培訓的(de)(de)重要催(cui)化劑。鴻(hong)蒙(meng)系(xi)統(tong)作為(wei)下一代智能(neng)終(zhong)端(duan)操(cao)作系(xi)統(tong)，其(qi)開放(fang)、共享的(de)(de)特性為(wei)教育(yu)領域帶來(lai)無限(xian)可能(neng)。隨著實戰學(xue)習(xi)師(shi)資力(li)量(liang)的(de)(de)增加(jia)，我們有(you)理由預期，未來(lai)將涌現更多教育(yu)應用，它們將借助鴻(hong)蒙(meng)系(xi)統(tong)的(de)(de)力(li)量(liang)，為(wei)學(xue)生乃(nai)至(zhi)社會人員(yuan)提供更豐富、更深入的(de)(de)學(xue)習(xi)體驗(yan)。

千鋒實力開拓，助力師資建設 

作(zuo)為此次研(yan)修班的承(cheng)辦單(dan)位，千鋒(feng)憑借深耕職業教(jiao)育十三年(nian)積(ji)累(lei)的資源與經驗，積(ji)極聯合院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)師(shi)(shi)資培訓工作(zuo)，自2016年(nian)起(qi)連(lian)續7年(nian)，每年(nian)寒暑假為高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)提(ti)供數(shu)字化相關技(ji)(ji)術培訓，覆蓋大前(qian)端、HarmonyOS、Python人工智能+數(shu)據(ju)分(fen)析(xi)、大數(shu)據(ju)+人工智能、JavaEE分(fen)布(bu)式(shi)開發、影視剪輯包裝等16大學科，涉及院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)上(shang)百所，參訓教(jiao)師(shi)(shi)數(shu)千人，充分(fen)幫(bang)助高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)了解當下(xia)前(qian)沿技(ji)(ji)術理論和互聯網理念，助力(li)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)將學習成果(guo)轉化為課堂教(jiao)學內容(rong)，高(gao)效輸出給高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)學子。

此外，千鋒為(wei)賦能(neng)產(chan)教(jiao)融合、校企合作政策的開展與(yu)落地，與(yu)全國700余所高校建(jian)立合作，通過(guo)聯合大(da)廠，以產(chan)業學(xue)院、專業共建(jian)、共建(jian)實驗室、師(shi)資培(pei)訓、實習(xi)實訓、就(jiu)業指導等(deng)模式，可以為(wei)高校提(ti)供(gong)一站式解決(jue)方案，通過(guo)產(chan)教(jiao)融合、校企合作進(jin)行(xing)協同育人(ren)，著力培(pei)養高適(shi)應性、高素質的數字技術(shu)人(ren)才。

研修提升素養，技術賦能教學

在(zai)培(pei)訓(xun)效果方(fang)(fang)面(mian)，本(ben)次研修(xiu)(xiu)班(ban)得到了(le)(le)參(can)會教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的一致好評。他們表示(shi)，通過本(ben)次研修(xiu)(xiu)班(ban)的學習，不(bu)(bu)僅拓(tuo)寬了(le)(le)視(shi)野，掌握(wo)了(le)(le)新的知識和技能，還(huan)結識了(le)(le)許多同行業(ye)的教(jiao)(jiao)(jiao)學精英，彼(bi)此間(jian)不(bu)(bu)僅交流了(le)(le)各自的教(jiao)(jiao)(jiao)學經驗和教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法，為今后的教(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo)提(ti)供(gong)了(le)(le)有益的借鑒和幫助。

隨著研(yan)修班課(ke)程的結(jie)束，教師們通過學(xue)習鴻蒙(meng)生態(tai)應用開、Python數(shu)(shu)(shu)據(ju)分析、Java、大數(shu)(shu)(shu)據(ju)、軟件測試五(wu)大學(xue)科的特性和優(you)(you)勢，獲得了專業知識和教學(xue)技能的提(ti)(ti)升，還(huan)了解了數(shu)(shu)(shu)字化(hua)經濟(ji)的發展趨勢以及教育(yu)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)轉(zhuan)型的需求(qiu)。這(zhe)對于他們未來的教學(xue)和科研(yan)工作具有(you)重要的指導意(yi)義。同(tong)時，也為高校(xiao)培養出更多具有(you)創新(xin)能力和實踐經驗的優(you)(you)秀人(ren)才(cai)提(ti)(ti)供了有(you)力支持。